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本コースは、英語を母語としない学生が英語圏での高等教育を受けるために必要かつグローバルリーダーの資質として、文字で伝達する行為（Written communication）と口頭で伝達する行為（Spoken communication）、総じてアカデミック・イングリッシュを習得するコースです。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取組みつつ聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取組みつつ聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
ケンブリッジ アカデミック イングリッシュ コースケンブリッジ大学学術交流協定派遣留学プログラム(短期留学 4週間)【夏期】【春期】
本コースは、英語を母語としない学生が英語圏での高等教育を受けるために必要かつグローバルリーダーの資質として、文字で伝達する行為（Written communication）と口頭で伝達する行為（Spoken communication）、総じてアカデミック・イングリッシュを習得するコースです。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取組みつつ聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取組みつつ聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
ケンブリッジ アカデミックイングリッシュ コースケンブリッジ大学学術交流協定派遣留学プログラム(短期留学 4週間)【夏期】【春期】
本コースは、英語を母語としない学生が英語圏での高等教育を受けるために必要かつグローバルリーダーの資質として、文字で伝達する行為（Written communication）と口頭で伝達する行為（Spoken communication）、総じてアカデミック・イングリッシュを習得するコースです。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取り組みながら聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取り組みながら聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
ケンブリッジ アカデミックイングリッシュ コースケンブリッジ大学学術交流協定派遣留学プログラム(短期留学 4週間)【夏期】【春期】
本コースは、英語を母語としない学生が英語圏での高等教育を受けるために必要かつグローバルリーダーの資質として、文字で伝達する行為（Written communication）と口頭で伝達する行為（Spoken communication）、総じてアカデミック・イングリッシュを習得するコースです。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取組みつつ聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
1. 文字で伝達する行為（Written communication）について
１．エッセイ・レポート、論文作成のための資料の探し方、引用文献の使い方、検索の仕方、校正の仕方、ソフトの使用法
２．エッセイ、レポート、論文の書き方については、理論の簡潔な纏め方、調和のさせ方、組み立て方、議論の進め方、証明の仕方、スタンスの表現の仕方、アイデア・テーマの伝え方の順番およびそれぞれリンクするアイデア・テーマの関わり方
３．英語を駆使するために必要な4技能（reading, writing, listening and speaking）の正確な使い方
４．従来の言語パターンや連語、動詞の的確な選択、分野とジャンルの文体の違い
５．様々な分野の抜粋で、文法の選択がいかに文脈の意味に影響するか、を検討
６．英語を母語としない学生に共通する文法、語彙、構文のエラーの修正
2. 口頭で伝達する行為（Spoken communication）について
1. アカデミック・スピーチについて習得、および、セミナーでの参加、携わり方、要旨、詳細の理解の仕方について学ぶ。
2. 様々なアカデミックな文脈で使われるアカデミックスピーチを理解する力と、講義、セミナー、個別指導で積極的に流暢に話す、発表する力、参加する姿勢を養成する。声調、小休止、強調を交えながら、学術講演に共通する口調、丁寧な反論の仕方、丁寧に明確さを要求する仕方について学ぶ。
3. セミナーディスカッションや個別指導のシミュレーション、プレゼン、実際の場面を想定し、さまざまな役割を演じる経験により、問題の解決法を会得する。
4. マクロリスニングのスキルとマイクロリスニングのスキルの活用に取組みつつ聴解力を養う。
コースは、最先端をゆく技術とソフトウェアを駆使し、高レベルのコースを展開する。
