
第10回UU-A 連続国際シンポジウム 「アフリカ諸国における農業・鳥獣管理と科学の役割」 「アフリカ潜在力を活かした持続的発展に向けて」
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日本において、言語的文化的に多様性な児童生徒が置かれている状況について探る。特に、社会的な言説、学校教育の環境、カリキュラムや指導方法、日常的な社会規範の分析を通して、日本で当たり前とされる教育システムや文化がどのように構築されているのかに焦点を当てる。また、これらの要素が言語的、文化的、身体的にマイノリティな学生にどのような影響を与えるかを検討する。